Aplicación del poster científico como herramienta didáctica, para fortalecer el aprendizaje de los tejidos vegetales, en la asignatura de ciencias naturales con los estudiantes del noveno grado paralelo “e” del colegio de bachillerato 27 de febrero sección vespertina, de la ciudad de Loja, periodo 2014- 2015

Abstract

La importancia que tiene la aplicación del poster científico como herramienta didáctica para fortalecer el aprendizaje en el área de las Ciencias Naturales, es de representar de manera gráfica un tema y aportar al fortalecimiento del aprendizaje visual de los tejidos vegetales.

La presente investigación tuvo como finalidad la APLICACIÓN DEL POSTER CIENTÍFICO COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA, PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE DE LOS TEJIDOS VEGETALES, EN LA ASIGNATURA DE CIENCIAS NATURALES CON LOS ESTUDIANTES DEL NOVENO GRADO PARALELO “E” DEL COLEGIO DE BACHILLERATO “27 DE FEBRERO” SECCIÓN VESPERTINA, DE LA CIUDAD DE LOJA, PERIODO 2014- 2015, como objetivo general: aplicar el poster científico como herramienta didáctica, para fortalecer el aprendizaje de los tejidos vegetales, en la Asignatura de Ciencias Naturales con los estudiantes del Noveno Grado paralelo “E” del Colegio de Bachillerato “27 de Febrero”, en el desarrollo de la investigación se aplicaron los siguientes métodos: método analítico-sintético, cuasi-experimental, transversal, inductivo, estadístico, taller, y deductivo, además, para obtener la respectiva información se empleó como técnica la observación directa informal y la encuesta y como instrumento de recolección de la información el cuestionario a una muestra de 17 estudiantes.

Obteniendo como resultado, se logró determinar mediante la prueba de diagnóstico que los educandos del Noveno Grado paralelo “E”, del Colegio de Bachillerato “27 de Febrero”, no tienen claro la definición, clasificación, e importancia de los tejidos vegetales, así mismo, no identifican los tipos de células que forman dichos tejidos, puesto que carecen de herramientas didácticas que fortalezcan el aprendizaje. Por lo que se recomienda, A las autoridades del plantel educativo desarrollar talleres, seminarios y capacitaciones en la elaboración y diseño de herramientas didácticas, orientadas a la asignatura de Ciencias Naturales, medio para facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje.

Así mismo No utiliza las herramientas didácticas como el poster científico, para fortalecer el aprendizaje de los tejidos vegetales en el Noveno Grado de Educación General Básica del Colegio de Bachillerato “27 de Febrero”, ocasiona un bajo nivel de aprendizaje sobre la temática de estudio. Recomendando, Utilizar el poster científico como herramienta didáctica para, potenciar y dinamizar el aprendizaje concerniente a los tejidos vegetales facilitando de esta manera el aprendizaje visual en los estudiantes.