El software educativo JCLIC, como herramienta didáctica para el aprendizaje del bloque geométrico y medida, de los estudiantes del décimo grado de educación general básica de la unidad educativa anexa a la Universidad Nacional de Loja, de la ciudad de Loja, periodo 2013 -2014

Abstract

La investigación tuvo por objeto utilizar EL SOFTWARE EDUCATIVO JCLIC, COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE DEL BLOQUE GEOMÉTRICO Y MEDIDA, DE LOS ESTUDIANTES DEL DÉCIMO GRADO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA ANEXA A LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA. El objetivo general del proceso de investigación es: aplicar el software educativo JCLIC como herramienta didáctica, para optimizar el aprendizaje del Bloque Geométrico y Medida La investigación respondió a un diseño descriptivo (diagnóstico) y pre experimental. Las fases que se utilizaron en su orden fueron las siguientes: comprensión en la que se estableció un conocimiento detallado de los contenidos del Bloque Geométrico y Medida en base a una compilación para conocer el contexto del objeto de la investigación, diagnóstico en la que se aplicó una encuesta con preguntas de contenido a los estudiantes, docentes y padres de familia obteniendo información para identificar los factores que dificultan el aprendizaje, de modelos en la que se determinó un recurso o instrumento como alternativa para mejorar el aprendizaje; JCLIC con el cual se desarrolló diferentes actividades multimedia, aplicación fase en la que se realizó talleres utilizando el software educativo JCLIC como herramienta didáctica para el aprendizaje del Bloque Geométrico y Medida y de valoración de la efectividad de la alternativa el software educativo JCLIC esto en base a la prueba estadística signo rango de Wilcoxon. El principal hallazgo: dificultad para definir ángulos y medirlos, carencias en la identificación de razones trigonométricas de un ángulo agudo, necesidades cognitivas para optimizar el aprendizaje del bloque geométrico y medida; se pueden disminuir o mitigar con la aplicación del software educativo JCLIC como herramienta didáctica para el aprendizaje del bloque geométrico y medida. De la aplicación del software educativo JCLIC como herramienta didáctica para el aprendizaje del Bloque Geométrico y Medida se obtuvo el siguiente resultado relevante: La variabilidad entre el pre test y el post test al aplicar el software educativo JCLIC como herramienta didáctica para el aprendizaje del Bloque Geométrico y Medida calculada a través de la prueba signo – rango de Wilcoxon es de 0,0001. El valor obtenido a través de la prueba signo – rango de Wilcoxon indica que el software educativo JCLIC como herramienta didáctica para el aprendizaje del Bloque Geométrico y Medida es una alternativa efectiva en la potenciación del aprendizaje de las razones trigonométricas de un ángulo agudo, así como para la medida de ángulos.