El déficit de atención que evidencian los niños de la escuela Luis Humberto Benítez Costa del barrio Punzara de la parroquia San Sebastián del cantón y provincia de Loja y su incidencia en la adquisición de aprendizajes significativos. Período 2012-2013

Abstract

La presente investigación ha sido desarrollada en la Escuela “Luis Humberto Benítez Costa”; del barrio Punzara, de la ciudad y provincia de Loja. El objetivo general se orientó a determinar el nivel de déficit de atención que poseen los educandos y a la vez, si esto incide en la obtención de aprendizajes significativos. Los métodos utilizados para el desarrollo investigativo fueron el Método Científico, por medio del cual se desarrolló todo el proceso de investigación desde la formulación del problema, el planteamiento de las hipótesis, la aplicación de los instrumentos el análisis e interpretación de resultados. El Método Deductivo, que facilitó partir de la generalidad de problema hasta llegar a conocer su especificidad o particularidad del mismo. El Método Analítico - Sintético, utilizado pertinentemente para la sistematización de los resultados. La encuesta fue la técnica principal que se la aplicó a los docentes a los estudiantes del centro educativo antes citado. Como resultado principal se pudo determinar que el nivel de déficit de atención que poseen los estudiantes es moderado; pero no influye en la obtención de aprendizajes significativos. Por lo que se concluye que los estudiantes de la escuela Luis Humberto Benítez Costa si padecen déficit de atención, por lo que se recomienda a los docentes utilizar el método y las actividades apropiadas para que los estudiantes se motiven y pongan interés en prestar la atención debida y, consecuentemente, se desarrolle un proceso de enseñanza aprendizaje, en el que se garantice la atención de los estudiantes y la permanencia de los estudiantes hiperactivos en una dinamia productiva para sus intereses.