La desintegración familiar y su relación con el aprendizaje de los niños y niñas del primer grado de educación general básica de la escuela fiscomisional Cacha de la provincia de Zamora Chinchipe del cantón El Pangui, periodo 2013 – 2014. Lineamientos alternativos

Abstract

La presente tesis hace referencia a “LA DESINTEGRACIÓN FAMILIAR Y SU RELACIÓN CON EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA DE LA ESCUELA FISCOMISIONAL “CACHA” DE LA PROVINCIA DE ZAMORA CHINCHIPE DEL CANTÓN EL PANGUI, PERIODO 2013 – 2014”. LINEAMIENTOS ALTERNATIVOS”. El Objetivo General fue: Determinar la relación entre la Desintegración Familiar y el Aprendizaje de los niños y niñas de, Primer Grado de Educación General Básica de la Escuela Fiscomisional “Cacha” de la provincia de Zamora Chinchipe del cantón el Pangui, periodo 2013 – 2014”. Los métodos utilizados para la elaboración del presente trabajo investigativo fueron: Científico, Analítico-Sintético, Inductivo-Deductivo, Modelo Estadístico; las técnicas utilizadas fueron: una Encuesta aplicada a los Padres de Familia con el objetivo de identificar los factores que ocasionan la Desintegración Familiar y la Ficha de Observación que se aplicó a los niños y niñas del primer grado de Educación Básica de la Escuela Fiscomisional “Cacha” con el fin valorar el aprendizaje de los niños y niñas. De la aplicación de la encuesta a los padres de familia se concluye que: las familias están desintegradas: el 35% se debió al machismo, el 23% a la emigración, el 18% por las adicciones, el 15% se dio por la falta de comunicación, el 9% por la situación económica. De acuerdo con los resultados de la Ficha de Observación se llega a la conclusión: que el 75% alcanzó un promedio de Muy Satisfactorio, el 14% de Satisfactorio y el 11% Poco Satisfactorio.