La práctica instrumental para el desarrollo de las destrezas musicales de los niños con discapacidad visual del instituto especial fiscal para ciegos Byron Eguiguren, período 2014-2015

Abstract

Identificar las destrezas musicales que se desarrollan por medio de la práctica instrumental en los niños con discapacidad visual del Instituto Especial fiscal para Ciegos Byron Eguiguren, fue el objetivo general; para ello se delimitó el universo investigado que se conformó por la Directora de la Institución y un docente, los que respondieron a una entrevista; 20 estudiantes a quienes se les aplicó una encuesta, dando un total de 22 personas; obteniendo como resultado que el 100% coincide en que la práctica instrumental es necesaria para impulsar las habilidades musicales de los niños; también se emplearon métodos tales como: el método científico, estadístico y finalmente el método analítico-sintético. Toda la información recopilada por medio de los instrumentos y métodos, orientaron de forma propicia a la propuesta llamada CREACIÓN DE UNA ESTUDIANTINA DE FLAUTA DULCE Y PERCUSIÓN MENOR, que ayude al desarrollo y fortalecimiento de las destrezas musicales. Se concluye que la falta de una agrupación musical que coadyuve al fortalecimiento de la práctica instrumental en el Instituto Byron Eguiguren, influye negativamente en el desarrollo de las destrezas musicales de los niños con discapacidad visual. Por consiguiente, se recomienda a las autoridades continuar apoyando iniciativas que promuevan estas actividades entre los estudiantes, con el fin de fortalecer la práctica instrumental y fomentar sus habilidades musicales.