Los aspectos formativos en la planificación curricular y su incidencia en la calidad del proceso enseñanza-aprendizaje en la escuela fiscal mixta “Napoleón Bonaparte” de la parroquia cumbe del cantón Saraguro. Año lectivo 2007-2008. Propuesta alternativa

Abstract

Este trabajo investigativo, ha sido realizado con el objeto de analizar y estudiar un problema educativo, que está relacionado con: “LOS ASPECTOS FORMATIVOS EN LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR Y SU INCIDENCIA EN LA CALIDAD DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LA ESCUELA FISCAL MIXTA “NAPOLEÓN BONAPARTE” DE LA PARROQUIA CUMBE DEL CANTÓN SARAGURO. AÑO LECTIVO 2007-2008. PROPUESTA ALTERNATIVA”, el estudio se justifica sobretodo por cuanto se va a estudiar una problemática que está vigente en la comunidad educativa investigada la cual afecta el normal desenvolvimiento del proceso enseñanza aprendizaje. En su desarrollo se logró la verificación del objetivo general: “Establecer los aspectos formativos que forman parte de la planificación curricular y su incidencia en el proceso enseñanza aprendizaje que se desarrolla en la Escuela Fiscal Mixta “Napoleón Bonaparte”; y, como objetivos específicos: “Analizar los aspectos formativos que forman parte de la planificación curricular; determinar la incidencia de los aspectos formativos de la planificación curricular en el proceso enseñanza aprendizaje que se desarrolla en la Escuela Fiscal Mixta “Napoleón Bonaparte”; y, plantear una propuesta alternativa en torno a la problemática investigada”. El tipo de investigación que se ha desarrollado, es de carácter no experimental, y se inserta en el paradigma cualitativo. Los resultados obtenidos confirman la incidencia de los aspectos formativos contemplados en la planificación curricular en el proceso enseñanza aprendizaje que se desarrolla en la institución educativa investigada, frente a lo cual se presenta una propuesta alternativa, con el objeto de contribuir a la mejor enseñanza de los aspectos formativos.