Los juegos recreativos y su importancia en el desarrollo coordinativo en estudiantes de 4to año paralelo A de la Unidad Educativa Particular “Vicente Agustín Aguirre Ruiz”, Loja, 2024

Abstract

El presente trabajo de investigación curricular fue desarrollo con el objetivo de analizar los juegos recreativos y su importancia en el desarrollo coordinativo en los estudiantes de 4to año paralelo A de la unidad Educativa Particular “Vicente Agustín Aguirre Ruiz” de la cuidad de Loja, periodo 2024, fue un estudio mixto, de tipo descriptivo y diseño no experimental. Se aplico instrumentos diagnósticos como encuesta, ficha de observación y test a una muestra de 8 estudiantes. Según los resultados obtenidos una vez aplicados los instrumentos diagnósticos se evidencia que el 40% de los niños muestran un nivel de bajo, el 27% muestran un nivel de regular, el 20% muestran un nivel de bueno y el 13% muestra un nivel excelente en el instrumento del test de coordinación. Estos resultados no son malos tomando en cuenta el resto de indicadores, pero sin duda se podría mejorar en estos aspectos. En base a estos resultados se diseñó una propuesta pedagógica de juegos recreativos, la cual esta estructura en diez semanas de clase empleando dos juegos por semana lo que nos da un total de veinte planes de clase de implementación de juegos recreativos. Se concluye que al implementar los juegos recreativos estos ayuden a mejorar la coordinación de los estudiantes ya que los juegos recreativos son esenciales ofreciendo un entorno propicio para mejorar habilidades motoras mientras se fomenta el aprendizaje social y emocional. La implementación de esta propuesta dentro de las clases de educación física no solo beneficiara a la salud física de los estudiantes, sino que también potenciara su rendimiento académico al mejorar su concentración y habilidades cognitivas