Orientación familiar en la enseñanza de habilidades para la vida diaria de las personas con discapacidad intelectual del CDDI MIES - Loja, 2024

Abstract

Las familias que cuentan con un integrante con discapacidad intelectual al recibir orientación familiar, les resulta muy significativo lograr la enseñanza de las habilidades para la vida diaria, desde este punto investigativo se ve necesaria la formación y orientación de la familia para la enseñanza de dichas habilidades.Se planteó el objetivo: analizar la influencia de la orientación familiar en la enseñanza de las habilidades para la vida diaria en las personas con discapacidad intelectual del centro diurno de desarrollo integral MIES - Loja, para lo cual se tuvo en cuenta una muestra constituida por diez padres de familia y/o representantes y diez personas con discapacidad intelectual. En la recogida de información el método científico facilitó la veracidad de la misma, además se emplearon las técnicas: observación y encuesta. La triangulación de datos y técnicas permitió aseverar que las familias desconocen sobre la enseñanza de habilidades para la vida diaria, de manera que la investigación revela las habilidades que los usuarios no tienen adquiridas como son la prevención de riesgos en el hogar: detectar un escape de gas o agua, manejo de dinero; actividades comunitarias: uso de medios de transporte; las que están en proceso de adquisición como la higiene y cuidado personal: corte de uñas; habilidades domésticas: cuidado del espacio personal; autonomía en la alimentación: preparación de alimentos, conocimiento y utilización del tiempo libre: practicar deportes. Se plantea el diseño de una propuesta de actividades denominada, Un camino compartido: educando familias para el desarrollo de habilidades para la vida diaria; tomando como referencia los resultados obtenidos en la investigación