Factores socioeconómicos en relación al nivel de educación financiera de los jóvenes de bachillerato del “Colegio Bachillerato Manú” del cantón Saraguro.

Abstract

La educación financiera es un proceso donde las personas adquieren conocimientos y desarrollan habilidades en el ámbito financiero con el objetivo de comprender estos temas, los cuales aportarán a la toma de dediciones correctas con respecto al manejo del dinero y tengan una economía estable a futuro. El presente trabajo de investigación tiene como objetivo principal determinar los factores socioeconómicos y el nivel de educación financiera de los jóvenes de bachillerato del “Colegio Bachillerato Manú”. El estudio tuvo un enfoque mixto y de diseño experimental con un alcance exploratorio debido a que se aplicó la técnica de encuesta al emplear un cuestionario a los padres de familia y una evaluación diagnóstica a los 117 estudiantes de bachillerato entre las edades de 13 – 19 años. Luego se describió los resultados mediante las variables como el sexo, el nivel de educación de los padres, los ingresos y gastos mensuales, entre otros, con el propósito de determinar el efecto de los factores socioeconómicos en el nivel de conocimiento de los jóvenes, mediante la aplicación del modelo logit ordinario, obteniendo así la probabilidad de que los individuos objeto de estudio suban de nivel cognitivo, dando explicación a la hipótesis planteada. Los resultados de la presente investigación demuestran que antes de la intervención medida con la metodología PISA los jóvenes se encontraban en el nivel tres de educación financiera; después de la aplicación del programa de educación financiera los estudiantes incrementaron su conocimiento financiero al nivel cinco con un 94,7 %. Se concluye que el programa de educación financiera que abarca los temas de sistema financiero, el ahorro, planificación financiera, el crédito y formas de inversión, fue desarrollado presencialmente de forma eficiente, ya que la población mejoró su nivel de educación financiera.