Tecnología del aprendizaje y del conocimiento (TAC), para la enseñanza aprendizaje de Ciencias Naturales, sexto grado, Escuela Alonso de Mercadillo, 2024 - 2025

Abstract

Para que un aprendizaje sea significativo, es muy importante incorporar nuevas metodologías que ayuden correctamente en el proceso de enseñanza aprendizaje. Por ello, las Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento (TAC), juegan un papel fundamental haciendo que estos procesos educativos sean innovadores y activos. El objetivo general de la presente investigación fue Analizar la incidencia de las Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento (TAC) en el proceso de enseñanza-aprendizaje de Ciencias Naturales para estudiantes de sexto grado en la Escuela Alonso de Mercadillo durante el período académico 2024-2025, cuenta con tres objetivos específicos: el primero, Diagnosticar las principales dificultades de aprendizaje que presentan los estudiantes en la asignatura de Ciencias Naturales, el segundo; Identificar los recursos de las Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento (TAC) que aplica el docente para la enseñanza aprendizaje de las Ciencias Naturales, y, el tercero; Elaborar una propuesta didáctica basada en las Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento (TAC) para el acompañamiento de la enseñanza aprendizaje de las Ciencias Naturales. Esta investigación fue de enfoque mixto de tipo descriptiva y de diseño no experimental permitiendo observar y describir el comportamiento de las variables de estudio sin manipularlas, se aplicó una entrevista y una evaluación diagnóstica, con base a un muestreo no probabilístico por conveniencia en el cual participaron el docente tutor y veinticuatro estudiantes del sexto grado. Los resultados de la investigación evidenciaron barreras limitantes en el proceso de aprendizaje puesto que más del 79% de los estudiantes no obtienen un nivel de aprendizaje esperado teniendo calificaciones menores a cuatro, por eso es de gran importancia la integración de las TAC como recurso de apoyo, puesto que estas ayudan a mejorar los procesos educativos en los estudiantes motivándoles a ser partícipes en su proceso de aprendizaje