Uso de redes sociales en el rendimiento académico de los estudiantes universitarios

Abstract

Las redes sociales son plataformas virtuales que permiten a los individuos interactuar e intercambiar contenidos en tiempo real y desde cualquier parte del mundo. En los últimos años, sobretodo post pandemia, se han convertido, además, en una herramienta necesaria en el quehacer educativo. Adquiriendo relevancia e influencia positiva o negativa en el rendimiento académico. La presente investigación tuvo como principal objetivo determinar el impacto del uso de las redes sociales en el rendimiento académico de los estudiantes universitarios, identificando los efectos de su uso y estableciendo los factores que contribuyen a la mejora del rendimiento académico. El estudio se llevó a cabo empleando un enfoque cualitativo no experimental, de corte transversal, con un alcance correlacional y descriptivo; la muestra consistió en 14 artículos científicos en los que se estudió a 2.480.308 individuos. El análisis reveló que el impacto de las redes sociales puede incidir tanto positiva como negativamente en el rendimiento académico, por un lado, contribuyen a la organización, y el trabajo colaborativo, pero su uso desmedido puede provocar desconcentración y retrasos en las distintas tareas. Asimismo, se identificó que diversos factores contribuyen en la mejora del rendimiento académico, entre ellos el entorno familiar, los recursos educativos disponibles, el acceso a tecnología, la metodología de enseñanza y las condiciones psicosociales del estudiante. Además, una adecuada gestión del tiempo, el apoyo familiar y docente, y el equilibrio entre estudio y trabajo son esenciales para optimizar el aprendizaje y alcanzar un desempeño académico eficiente, permitiendo afrontar con éxito los retos académicos