Evaluación de accesibilidad a la página web de la carrera de Computación de la Universidad Nacional de Loja

Abstract

La característica de la accesibilidad web es crucial para muchas personas, especialmente aquellas con discapacidades y por eso las pautas WCAG son fundamentales para evaluar dicha característica en los sitios web. Los objetivos del presente TIC consisten en evaluar el grado de accesibilidad de la página web de la carrera de Computación y solucionar los problemas principales de accesibilidad de la página web de la carrera de Computación mediante los criterios de conformidad WCAG. La metodología empleada en el presente trabajo se basó en dos fases referentes a cada objetivo. La primera consistió en una revisión sistemática de literatura aplicando la metodología de Bárbara Kitchenham con la que se sintetizan y analizan los artículos relacionados con la accesibilidad de sitios web publicados en las bases de datos Scopus, IEEE Xplore y ACM Dijital Library, como parte de los resultados que se obtuvieron están los problemas de accesibilidad, técnicas y herramientas, mismos que se emplearon para evaluar la página web de la carrera. En base a los resultados obtenidos en la primera fase donde se elaboran tablas de evaluación y se plantean los problemas a abordar, se desarrolla la segunda fase, la cual consistió en la implementación de cambios respectivos a la página web de la carrera, aplicando técnicas suficientes para cubrir los criterios de conformidad establecidos para la solución de problemas de accesibilidad auditiva. Finalmente se realiza la verificación de los cambios con las herramientas de evaluación automática WAVE y Access Monitor donde se pudo visualizar la correcta resolución de los problemas de accesibilidad, con lo cual se concluye respondiendo la pregunta de investigación relacionada con el grado de accesibilidad de la página web de la carrera de computación. Palabras claves: accesibilidad web, estándar de accesibilidad, herramientas automáticas, evaluación manual, problemas de accesibilidad.