“Las TIC en la enseñanza de lectoescritura en niños de primer año de básica de la escuela 3 de Diciembre del cantón Paltas, periodo 2024¨.

Abstract

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo, analizar la relevancia de las TIC en el aprendizaje de la lectoescritura en los estudiantes de primer año de básica de la escuela 3 de Diciembre, periodo 2024. Actualmente, la tecnología juega un papel muy importante en la educación, ofreciendo variedad de recursos que permiten realizar actividades innovadoras dentro del proceso enseñanza y aprendizaje. En el diseño metodológico asumió un enfoque cualitativo que permitirá comparar los resultados obtenidos durante la implementación, además se aplicó el método inductivo deductivo, bibliográfico y observacional en cada uno de los procesos orientados para identificar las TIC, que aportan a la enseñanza de la lectoescritura. En los resultados se logró identificar la efectividad que podrían tener la aplicación de las TIC en la lectoescritura, a través de la aplicación de herramientas y recursos tecnológicos. Se concluye que, al involucrar las TIC dentro de las actividades de enseñanza, facilita que los niños obtengan y refuercen la lectoescritura de manera positiva, lúdica e innovadora.

Palabras clave: Tecnología, desarrollo integral, proceso educativo, educación, desarrollo educativo.