Emociones en el bajo rendimiento en los estudiantes del Colegio de Bachillerato “27 de Febrero”, de la ciudad de Loja, periodo 2023.2024.

Abstract

La presente investigación hace referencia al tema: Emociones en el bajo rendimiento en los estudiantes del noveno grado del Colegio de Bachillerato "27 de febrero" de la ciudad de Loja, periodo 2024; tuvo como objetivo general Analizar de manera integral la influencia de las emociones en el bajo rendimiento académico de los estudiantes de noveno grado de educación básica. En el proceso de la investigación se utilizaron los siguientes métodos. Científico, Inductivo, Analítico, Sintético, con enfoque cualitativo, alcance descriptivo y un diseño no experimental, y transversal, siendo realizado en un período de tiempo determinado y relativamente corto, que incluye desde el diagnóstico hasta la discusión de resultados. Los resultados obtenidos mediante la aplicación de instrumentos de investigación (guión de entrevista y ficha de observación), permitieron determinar que las emociones influyen notablemente en el rendimiento académico ya que se observó que las emociones negativas más predominantes son la ansiedad en los exámenes y problemas familiares que generan estrés en algunos estudiantes, por lo tanto trabajar en ellas tiene grandes beneficios y aumenta la participación y motivación en el aula y, por ende mejora el rendimiento académico de los estudiantes; en base a los resultados obtenidos se recomienda aplicar la guía de actividades diseñadas como un punto de partida para para desarrollar nuevas estrategias donde fomenten el impulso de emociones positivas y el manejo de las negativas en el bajo rendimiento académico. Siendo necesario que el docente cuente con el apoyo del DECE, para que le ayuden en buscar estrategias para mejorar las emociones de los estudiantes y garanticen su efectividad y beneficios a largo plazo, por ende, esta propuesta de intervención no solo mejora el rendimiento académico de los estudiantes, sino el bienestar emocional y desarrollo integral del estudiante.