El bullying e impacto en el aprendizaje de los estudiantes de 9no de EGBS de la Unidad Educativa Adolfo Valarezo, periodo actual

Abstract

El presente trabajo de investigación se centra en el bullying e impacto en el aprendizaje de los estudiantes de 9no de EGBS de la Unidad Educativa Adolfo Valarezo. El bullying o acoso escolar es un comportamiento agresivo, continúo y repetitivo que se manifiesta en diferentes formas, como física, verbal, social o psicológica, con el objetivo de intimidar, humillar o dañar a una persona. Por tal motivo, para esta investigación, se planteó como objetivos; « Analizar teórica y metodológicamente los tipos de bullying que más prevalecen en los estudiantes de 9no de EGB de la Unidad Educativa Adolfo Valarezo»; « Identificar las principales causas responsables del comportamiento agresivo de los estudiantes de 9no de EGB de la Unidad Educativa Adolfo Valarezo» y «Diseñar una propuesta de intervención social desde la mirada del Trabajador Social basado en mecanismos y protocolos de intervención que puedan ser aplicados en la Unidad Educativa Adolfo Valarezo, para concientizar y prevenir el bullying», cuya finalidad, es responder de manera asertiva al problema previamente identificado. Por otro lado, el método de investigación utilizado fue el inductivo, ya que facilitó la observación directa del problema y la identificación de una solución adecuada. Además, el enfoque de la investigación fue cualitativo, lo que permitió analizar y caracterizar los procesos antes y después de la intervención. Mediante los resultados obtenidos a través de la aplicación de los distintos instrumentos de investigación y evaluación, se pudo evidenciar, los siguientes resultados significativos; el 38,46% de los estudiantes han presenciado bullying en la institución y el 34,62% han sido víctimas de bullying en la institución educativa, es necesario considerar que estos resultados evidencian que más de un tercio de los estudiantes han sido víctimas o testigos de este fenómeno, lo cual es fundamental que las autoridades competentes tomen la medidas para prevenir y erradicar el acoso escolar. En conclusión, este proyecto de investigación resalta la importancia de abordar el problema del bullying de manera integral, involucrando a todos los actores de la comunidad educativa y es necesario continuar investigando y desarrollando estrategias innovadoras para erradicar el bullying y garantizar el bienestar de todos los estudiantes, ya que, una proporción significativa de ellos ha sido víctima o testigo de acoso escolar. Es imperativo que las autoridades escolares implementen las recomendaciones derivadas de este estudio para combatir eficazmente el bullying.