Los títeres: recurso didáctico para el desarrollo del lenguaje oral

Abstract

El uso de títeres como recurso didáctico innovador para el desarrollo del lenguaje oral en niños de primer grado de educación básica constituye el aspecto central de esta investigación, este estudio es importante porque se necesita encontrar formas de motivar a los niños a mejorar sus habilidades comunicativas en una etapa crucial de su desarrollo académico, el objetivo general fue analizar el uso de los títeres como recursos didácticos para mejorar el desarrollo del lenguaje oral, para este fin se plantearon 3 objetivos específicos diagnosticar el nivel del uso del lenguaje oral en los niños de primer grado, diseñar e implementar intervenciones pedagógicas que utilicen títeres como recurso didáctico con un enfoque en fomentar la expresión oral, el vocabulario y el desarrollo del lenguaje, por último evaluar el nivel de desarrollo del lenguaje oral y las habilidades comunicativas en los niños, esta investigación se ejecutó bajo un enfoque cualitativo con un diseño cuasi-experimental, con un alcance descriptivo y por medio de los métodos inductivo, deductivo, analítico y sintético. Los títeres han demostrado ser una herramienta útil y valiosa para el desarrollo del lenguaje oral en niños de primer grado, ya que no solo mejoran las habilidades lingüísticas, sino que también hacen que el aprendizaje sea más divertido y significativo, según este estudio, incorporar recursos educativos como títeres en el currículo escolar puede tener un impacto positivo y duradero en la educación básica.