Gamification and English vocabulary learning among superior basic education students at a public institution in Loja, school year 2023-2024

Abstract

El aprendizaje del vocabulario en inglés se ha convertido en un aspecto crucial para los estudiantes. Por ello, es primordial aplicar estrategias que ayuden a los estudiantes a aprender vocabulario de manera efectiva y atractiva. Por este motivo, el objetivo principal de la presente investigación es determinar la mejora en el aprendizaje de vocabulario en inglés mediante el uso de gamificación en estudiantes de educación básica superior de una institución pública de Loja, durante el año lectivo 2023 - 2024. La metodología empleada para el estudio fue a través de un enfoque mixto. Se emplearon instrumentos de una prueba previa y una prueba posterior, para recopilar las puntuaciones y medir el nivel de vocabulario. Además, se utilizó un cuestionario para recopilar datos cuantitativos y cualitativos sobre las percepciones de los estudiantes sobre el uso de gamificación para mejorar el aprendizaje de vocabulario, por último, las notas de campo. Los resultados indicaron que los estudiantes mejoraron de una forma significativa en cuanto a los indicadores del vocabulario tales como: ortografía, significado, asociación, colocación y función gramatical después de la aplicación de gamificación. Por otro lado, los hallazgos mostraron que los estudiantes tuvieron una percepción positiva al aprender vocabulario mediante juegos, tales como: bingo, juegos de mesa y aplicaciones en línea como Baamboozle y Wordwall, que en sí demostraron ser efectivos, manteniendo a los estudiantes motivados y comprometidos. En conclusión, la implementación de gamificación señala que los estudiantes percibieron positivamente el uso de la gamificación para el aprendizaje de vocabulario en inglés. En fin, este enfoque innovador tuvo un impacto notable y no solo mejoró el rendimiento académico, sino que también aumentó la motivación y el compromiso de los estudiantes con el aprendizaje del idioma.

Palabras Clave: Gamificación, aprendizaje del vocabulario, estrategias, percepciones.