Propuesta metodológica para fomentar la expresión escrita, en los estudiantes de 4to “A” de la Unidad Educativa Pío Jaramillo Alvarado, Loja 2023-2024

Abstract

El Trabajo de Integración Curricular: Propuesta metodológica para fomentar la expresión escrita, en los estudiantes de 4to “A” de la Unidad Educativa Pío Jaramillo Alvarado, Loja 2023-2024, tiene como objetivo general: Diseñar una propuesta metodológica para fortalecer la expresión escrita en los estudiantes de 4to grado “A” de la Unidad Educativa “Pio Jaramillo Alvarado”, Loja 2023-2024; esta investigación es de tipo descriptiva, enfoque mixto y diseño cuasiexperimental; el marco teórico aborda temáticas relacionadas con las estrategias metodológicas y la expresión escrita; en el proceso investigativo se utilizaron los métodos: científico, analítico, sintético, estadístico y descriptivo; la recolección de la información se realizó a través de una entrevista a la docente y la aplicación del test de Ricardo Olea a los estudiantes; la población investigada comprende treinta estudiantes y una docente de la Unidad Educativa “Pio Jaramillo Alvarado”; los resultados permitieron determinar que un alto porcentaje de los estudiantes investigados, presentan un nivel de expresión escrita leve y un porcentaje inferior poseen un nivel de expresión escrita moderado; con la finalidad de mejorar estos resultados se diseñó la propuesta “Peques Expresivos” la misma que se ejecutó exitosamente, su efectividad se corroboró con la segunda aplicación cuyos datos plasmados en un cuadro comparativo permiten visibilizar cambios significativos por lo que se concluye que la aplicación de estrategias metodológicas selectas constituyen una herramienta pedagógica efectiva para fomentar la expresión escrita en los estudiantes.