El desarrollo de la coordinación dinámica general para la formación perceptiva motora en niños de 6 a 7 años en la escuela de formación deportiva Universidad Nacional de Loja, 2023.

Abstract

El presente trabajo de integración curricular fue desarrollado con el objetivo de crear una propuesta pedagógica para el desarrollo de la coordinación dinámica general, en los niños de la etapa de formación perceptiva motora de 6 a 7 años, en la Escuela de Formación Deportiva Universidad Nacional de Loja. Se utilizo un enfoque mixto con un diseño cuasiexperimental y un alcance correlacional, manejando métodos deductivos e inductivos. Se aplicaron instrumentos de diagnóstico, como el test de coordinación 3JS, a una muestra de 15 niños. Los resultados adquiridos por los instrumentos de diagnóstico manifiestan la gran importancia de trabajar la coordinación dinámica general en los niños, para mejorar sus aptitudes deportivas y así facilitar sus actividades diarias. En base a estos resultados se diseñó una propuesta pedagógica, la cual se aplicó durante 10 semanas de clase, esta propuesta fue desarrollada con actividades donde se trabajaba los diferentes tipos de coordinación de manera específica y general, con un enfoque recreativo, para despertar el interés y el mayor aprendizaje del niño. Al terminar la aplicación de la propuesta se aplicó un post-test de coordinación 3JS, donde se evidencio el mejoramiento significativo de la coordinación dinámica general en los niños, proporcionando una facilidad al realizar las acciones diarias, así mismo ayudando en sus aptitudes deportivas. Además, la participación activa de los niños fue de manera significativa al momento de aplicar la propuesta, de forma que se despertó en ellos el interés en mantener una vida activa físicamente y creando curiosidad por la introducción a los deportes. Palabras claves: Etapa perceptiva motora, coordinación dinámica general, metodología, aptitudes deportivas, formación deportiva.