Gestión pedagógica en el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura de Física en Bachillerato General Unificado

Abstract

La gestión que desarrolla el docente potencia el proceso pedagógico al coordinar acciones y recursos en torno a objetivos educativos. Este estudio, buscó determinar la relación entre gestión pedagógica docente y proceso de enseñanza aprendizaje de Física en Bachillerato General Unificado. La investigación con enfoque mixto y alcance descriptivo, tuvo un diseño documental y de campo; el método de revisión bibliográfica con la técnica del fichaje y la bitácora de búsqueda, fichas bibliográficas y fichas de contenido como instrumentos, permitieron obtener información que se contrastó con la obtenida mediante observación y encuesta, a través de fichas de observación áulica, cuestionario y ficha de análisis documental. Su aplicación, evidenció un nivel alto de cumplimiento de las dimensiones de gestión pedagógica y su relación con el proceso enseñanza aprendizaje, aunque, existen lineamientos que no se cumplen en las planificaciones, dificultando ejecutar el proceso enseñanza aprendizaje con apoyo al desarrollo de los estudiantes. Palabras clave: gestión pedagógica, proceso pedagógico, proceso de enseñanza aprendizaje, promoción de aprendizajes.