Aprendizaje colaborativo para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de Séptimo Grado, Unidad Educativa Fiscal “Félix Alvarado Vera”, período 2023-2024

Abstract

El presente trabajo que versa: Aprendizaje colaborativo para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de Séptimo Grado, Unidad Educativa Fiscal “Félix Alvarado Vera”, período 2023-2024, para lo cual se trabajó con el siguiente objetivo general: Determinar la influencia del aprendizaje colaborativo para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de Séptimo Grado de la Unidad Educativa “Félix Alvarado Vera”; Así mismo se trabajó con los siguientes métodos: Científico, observacional, descriptivo, deductivo, inductivo, analítico, sintético, estadístico, cada uno de ellos aporto significativamente al trabajo dando luz a la investigación planteada; la población estuvo integrada por 26 talentos humanos, a los cuales se les aplicó una encuesta que estuvo estructurada tanto para los alumnos y la docente. De todo este Trabajo Investigativo se determinó que el Aprendizaje Colaborativo es un método educativo en el que involucra a los estudiantes a trabajar en equipo para lograr un objetivo común, fomenta la interacción entre los miembros del grupo, quienes comparten conocimientos, intercambian ideas y habilidades, permitiéndoles enriquecer su conocimiento y la participación para trabajar en entornos colaborativos, de todo este Trabajo Investigativo se llega a concluir que la implementación de talleres para el proceso formativo de los alumnos es una técnica creativa, innovadora que ayuda al estudiante a mejorar el conocimiento por cuanto va actuar interactivamente de acuerdo a las temáticas en las diferentes asignaturas, y el mismo aportara dentro del salón de clases.

Palabras Claves: Aprendizaje colaborativo, rendimiento académico, objetivo, métodos, población, talleres