Aprendizaje cooperativo, estrategia eficaz para mejorar la comprensión lectora en el sexto grado de Educación General Básica

Abstract

La siguiente investigación denominada aprendizaje cooperativo estrategia eficaz para mejorar la comprensión lectora, tiene como objetivo general determinar la incidencia del aprendizaje cooperativo en el mejoramiento de la comprensión lectora en el sexto grado de la Escuela de Educación Básica “José Ingenieros” para dar cumplimiento a este objetivo se desarrollaron tres objetivos específicos, el primero se enfocó en identificar el nivel de comprensión lectora que tienen los estudiantes, el segundo en elaborar lineamientos metodológicos utilizando el aprendizaje cooperativo para mejorar la comprensión lectora y el tercero estuvo orientado a evaluar el impacto del aprendizaje cooperativo en el mejoramiento de la comprensión lectora la asignatura de Lengua y Literatura. Para llevar a cabo este estudio se utilizó un tipo de investigación descriptivo, con un enfoque cuanti – cualitativo y diseño no experimental, durante el proceso se aplicaron los métodos científico, estadístico, analítico, sintético, inductivo, deductivo y observacional, las técnicas que se emplearon fueron la observación directa, entrevista, y la prueba previa y posterior, de la misma manera los instrumentos utilizados fueron diario de campo, cuestionario de entrevista, cuestionario pre y post evaluativo, estos contribuyeron de manera significativa en la recolección de datos, la población de la investigación fue la escuela “José Ingenieros” de la cual mediante un muestreo no probabilístico se seleccionó a 31 estudiantes y un docente, es importante mencionar que los resultados de la investigación señalan que al crear espacios de enseñanza por medio del aprendizaje cooperativo se contribuye eficazmente en el desarrollo de la comprensión lectora debido a la intervención se crea una interacción fluida entre pares, esto se evidenció con la aplicación de la propuesta didáctica donde el aprendizaje cooperativo ayudó a que los alumnos desarrollen habilidades propicias de la comprensión lectora como la decodificación, fluidez, pensamiento crítico y resolución de problemas.