Guías de estudio: una herramienta eficaz para el aprendizaje de las Ciencias Naturales en el quinto grado de Educación General Básica

Abstract

La presente investigación denominada, Guías de estudio: una herramienta eficaz para el aprendizaje de las Ciencias Naturales en el quinto grado de Educación General Básica, tiene como objetivo general; Determinar la influencia de las guías de estudio en el aprendizaje de Ciencias Naturales en los estudiantes del quinto grado paralelo “C” de la Unidad Educativa “Marieta de Veintimilla” de la ciudad de Loja, para el desarrollo del proceso investigativo el trabajo de integración curricular tuvo un enfoque mixto, de tipo descriptivo, con un diseño cuasi experimental, la metodología se basó en los métodos científico, estadístico, analítico, sintético y descriptivo, las técnicas empleadas fueron la evaluación diagnóstica en donde se utilizó un cuestionario pre y post evaluativo dirigido a los estudiantes, además, de la entrevista ejecutada en base a un cuestionario aplicado a la docente, la muestra estuvo constituida por 19 estudiantes y 1 docente, los resultados evidenciados denotan que el mayor porcentaje de estudiantes se encontraban próximos a alcanzar los aprendizajes, un porcentaje considerable no alcanzaban, la minoría no dominaban los aprendizajes y algunos dominaban los aprendizajes, en cuanto al aprendizaje de las Ciencias Naturales, por esta razón, se diseñó una propuesta de mejoramiento educativo, en donde se presentó un taller con diversas actividades direccionadas en base a las guías de estudio, la misma, contribuyó al fortalecimiento de las falencias encontradas, presentando resultados favorecedores que permiten asegurar que ejecutarla trae consigo beneficios fundamentales para mejorar el aprendizaje de las Ciencias Naturales y hacer que el estudiante sea el responsable de interpretar y construir su propio conocimiento durante el proceso educativo.