Método de enseñanza de libre improvisación en el aprendizaje de las ciencias naturales del Sexto Grado de Unidad Educativa Particular San Gerardo, Loja 2023

Abstract

Este Trabajo de Titulación se enfoca en determinar la relación entre el método de Enseñanza de Libre Improvisación (ELI) y el proceso de aprendizaje de las Ciencias Naturales en el sexto grado de la Unidad Educativa Particular San Gerardo, Loja 2023. Para ello, se implementó una propuesta pedagógica basada en el método ELI y se evaluó su efectividad en el proceso de enseñanza aprendizaje de las Ciencias Naturales. La investigación se llevó a cabo utilizando un enfoque cuantitativo, y se utilizó una muestra de estudiantes de sexto grado de la Unidad Educativa Particular San Gerardo. Se utilizaron instrumentos de recolección de datos como cuestionarios y pruebas para evaluar el nivel de aprendizaje de los estudiantes antes y después de la implementación del método ELI. Los resultados obtenidos indican que la implementación del método ELI tuvo un efecto positivo en el proceso de aprendizaje de las Ciencias Naturales en el sexto grado de la Unidad Educativa Particular San Gerardo. Se encontró una mejora significativa en los niveles de aprendizaje de los estudiantes después de la implementación del método ELI, lo que sugiere que este método puede ser efectivo para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje de las Ciencias Naturales. En conclusión, este Trabajo de Titulación demuestra que el método ELI puede ser una alternativa efectiva para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje de las Ciencias Naturales en el sexto grado de la Unidad Educativa Particular San Gerardo. Se recomienda su implementación en otros contextos educativos, y se sugiere la realización de investigaciones futuras para evaluar su efectividad en otros niveles educativos y en otras áreas del conocimiento.