Recursos educativos digitales para mejorar la ortografía, en estudiantes del sexto grado, de la escuela de educación básica “Dra. Matilde Hidalgo de Procel”

Abstract

La presente investigación que versa sobre los recursos digitales para mejorar la ortografía, en estudiantes del sexto grado, de la Escuela de Educación Básica “Dra. Matilde Hidalgo de Procel” para lo cual se trabajó con el siguiente objetivo general analizar la influencia de los recursos educativos digitales en el aprendizaje de la ortografía en el área de lengua y literatura de los estudiantes del sexto grado de la Escuela de Educación Básica “Dra. Matilde Hidalgo de Procel” de la ciudad de Loja, período 2022-2023; así mismo se trabajó con los métodos científico, analítico, descriptivo y estadístico y con las técnicas como lo son la encuesta aplicada a los estudiantes y una entrevista dirigida a la docente, dando como resultado 24 talentos humanos distribuidos por 23 estudiantes y 1 docente, con la finalidad de dilucidar la problemática investigada se llegó a determinar que los recursos digitales son de vital importancia para que el estudiante aprenda nuevas maneras de mejorar su ortografía de manera creativa y su vez que los estudiantes se vayan acoplando a interactuar con el mundo tecnológico. Se llegó a la conclusión que al utilizar adecuadamente los recursos educativos digitales mediante el uso de juegos los estudiantes del sexto grado de la Escuela de Educación Básica “Dra. Matilde Hidalgo de Procel”, mejoran el proceso de escritura aplicando correctamente las reglas ortográficas, influenciando de manera significativa en el aprendizaje de la ortografía en el área de Lengua y Literatura. Palabras claves: Recursos digitales, ortografía, enseñanza, aprendizaje.