Riesgo psicosocial en el personal docente de la Unidad Educativa Particular “La Porciúncula” de la ciudad de Loja

Abstract

El riesgo psicosocial deriva de un sinnúmero de factores del entorno laboral y socioeconómico y su identificación cada vez es más frecuente. En los últimos años se ha visto incrementado en nuestra sociedad, fundamentalmente por el diseño, organización y gestión del trabajo, así como de un escaso contexto social, y pueden producir resultados psicológicos, físicos y sociales negativos, como estrés laboral, agotamiento o depresión. Con el acelerado desarrollo y competitividad a nivel global existe un mayor exigencia laboral sometiendo a los trabajadores a mayores cargas de trabajo bajo presión. El presente trabajo se ha orientado en analizar los factores de riesgo psicosocial del personal docente de la Unidad Educativa Particular “La Porciúncula”, identificar los factores de riesgo a los que se exponen en su espacio laboral, determinar la incidencia de variables sociodemográficos sobre el riesgo psicosocial y fomentar acciones de promoción de salud en beneficio del personal docente. Para el presente trabajo se necesitó de la aplicación del Cuestionario de Evaluación de Riesgo Psicosocial del Ministerio del Trabajo. Esta investigación comprende un estudio de tipo descriptivo, con un enfoque cuantitativo y analítico de todas las dimensiones como la carga y ritmo de trabajo, desarrollo de competencias, liderazgo, margen de acción y control, organización del trabajo, recuperación, soporte y apoyo entre otros puntos importantes. Luego de analizar los datos se ha identificado que en esta población se presenta un nivel bajo de riesgo psicosocial en forma global lo que quiere decir que el potencial de impacto sobre la seguridad y salud es mínimo y no genera efectos nocivos a corto plazo. Sin embargo la dimensión recuperación presentó un riesgo medio, resaltando en especial la dificultad para renovar su estado físico y mental con el descanso, lo que incide directamente sobre su desempeño