Tecnologías de la información y la comunicación (TIC’s) y nociones lógico - matemáticas en niños de preparatoria de la Unidad Educativa Lauro Damerval Ayora de la ciudad de Loja, período 2022 - 2023

Abstract

El uso de las TIC’s en la educación es importante en todos los ámbitos de la vida humana, brindan un aprendizaje pedagógico integral y puedan aportar a la sociedad de diferentes formas, generando mayor cantidad de aprendizaje en un menor tiempo y sobre todo por los procesos de innovación en la educación; por ello este trabajo tiene como objetivo determinar si el uso de las TIC’s mejora las nociones lógico-matemáticas en niños de preparatoria de la Unidad Educativa Lauro Damerval Ayora de la ciudad de Loja, para este trabajo se aplicó un diseño cuasi experimental, con enfoque mixto y alcance descriptivo; los métodos utilizados fueron el inductivo, deductivo, analítico y sintético que facilitaron la elección de información para la construcción de todo el trabajo investigativo. Entre las técnicas e instrumentos para este trabajo fue la observación y la batería EVAMAT-0 de Jesús García Vidal, que evalúa geometría, cantidad y conteo, y resolución de problemas. Como muestra se seleccionó a 19 niños; Logrando diagnosticar en el pretest a un 100% de niños con dificultades en nociones lógico - matemáticas y luego de haber realizado actividades con el uso de TIC’s dirigidas a los niños, se demuestra en el post-test nuevos resultados, encontrándose en la competencia matemática media un 77,1% y en la competencia matemática alta se halla un 22,8% de niños, constatando de esta forma que el uso de las TIC’s mejora notablemente esta problemática y aumenta el proceso de aprendizaje en el área de las nociones lógico – matemáticas. Palabras claves: herramientas educativas, nociones lógico – matemáticas, tecnologías de la información, TIC’s.