Estrategias didácticas constructivistas para el logro de resultados de aprendizaje en Biología. Año lectivo 2022-2023

Abstract

El objetivo de la investigación pretende fortalecer el logro de resultados de aprendizajes en los estudiantes mediante la aplicación de estrategias didácticas constructivistas, que permitan mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de Biología de Primer Año de Bachillerato General Unificado, de la Unidad Educativa Fiscomisional “La Dolorosa”, año lectivo 2022-2023. Para el desarrollo de la investigación se consideró el método inductivo; ya que, al identificar la problemática se planteó la búsqueda de información para proponer alternativas de solución. Refiere a una investigación de tipo cualitativa; porque permitió determinar las características relevantes de la realidad educativa, respecto a la aplicación de estrategias didácticas constructivistas para la consolidación de aprendizaje en los estudiantes. Por otra parte, según la naturaleza de la información, corresponde a una investigación acción participativa; puesto que, a partir del problema detectado, se propuso potenciar los resultados de aprendizaje mediante la propuesta de intervención en la cual se planificó y ejecutó 7 planes de clase. Además, el diseño de la investigación es transversal, porque se realizó en un tiempo relativamente corto y finalmente para la recopilación de datos se utilizaron instrumentos de evaluación e investigación. Los resultados obtenidos en esta investigación muestran que la estrategia de búsqueda, organización y selección de la información, la estrategia de trabajo colaborativo, la estrategia de aprendizaje por descubrimiento, la estrategia explicativo-ilustrativa y la estrategia de experimentación son efectivas para la enseñanza de los temas, tales como: biomoléculas orgánicas y metabolismo en la asignatura de Biología. Se concluye que estas estrategias son efectivas en medida que se las organiza en función de los temas con sus respectivas técnicas, recursos tanto físicos como tecnológicos y su material didáctico.

Palabras Claves: estrategias didácticas constructivistas, logro de resultados de aprendizaje, proceso de enseñanza-aprendizaje, consolidación de aprendizajes