Estrategias didácticas interactivas para la construcción de aprendizajes significativos en Biología. Periodo lectivo 2022-2023

Abstract

Las estrategias didácticas interactivas en el proceso de enseñanza-aprendizaje, juegan un papel importante, puesto que permiten a los estudiantes lograr aprendizajes duraderos, ser partícipes y aprender activamente. La finalidad de esta investigación es potenciar el logro de aprendizajes significativos en los estudiantes, mediante la aplicación de estrategias didácticas interactivas, que permitan mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje de Biología, en primer curso de Bachillerato General Unificado, de la Unidad Educativa Fiscomisional “La Dolorosa”. Periodo lectivo 2022- 2023. La metodología de la presente investigación usó el método inductivo, dado que se detectó el problema para luego intervenir. Igualmente es de tipo cualitativa, ya que desde el diagnóstico hasta la intervención se observaron las características del objeto de estudio. Además, se aplicó la investigación acción participativa; porque al identificar la problemática, se desarrolló la propuesta de intervención en la cual tanto la estudiante investigadora como los objetos de estudio asumieron un rol activo. Asimismo, es transversal debido al periodo en que se desarrolló la investigación. Por otra parte, se aplicaron instrumentos de evaluación e investigación para la recopilación de datos. Los resultados demostraron que todas las estrategias didácticas interactivas ejecutadas, lograron en los estudiantes aprendizajes significativos y mejoraron el rendimiento académico. Cabe indicar que las técnicas y recursos que acompañaban a cada una de las estrategias contribuyeron considerablemente al logro de los aprendizajes. Luego de realizar el trabajo de investigación se puede mencionar que, las estrategias didácticas interactivas son imprescindibles en el proceso enseñanza-aprendizaje; porque generan aprendizajes significativos, fomentan la interacción y participación, adentran a los estudiantes a la realidad para que aprenden desde sus experiencias, haciendo sus conocimientos duraderos.

Palabras clave: Estrategias didácticas, interacción, aprendizajes significativos, enseñanza-aprendizaje.