Material didáctico: elemento significativo para mejorar de manera entretenida la ortografía en el sexto grado de Educación General Básica

Abstract

La investigación Material didáctico: elemento significativo para mejorar de manera entretenida la ortografía en el sexto grado de Educación General Básica desarrollado en el sexto grado A de la escuela de educación básica “Filomena Mora de Carrión” durante el año lectivo 2022-2023; tiene como objetivo general: Determinar la influencia de los materiales didácticos en el aprendizaje de la ortografía en los estudiantes del sexto grado de Educación General Básica de la escuela Filomena Mora de Carrión; en el marco teórico se abordó temáticas relacionadas con materiales didácticos y la ortografía; en el proceso investigativo se trabajó utilizando los métodos: científico, estadístico, descriptivo, analítico, sintético e inductivo; para la recopilación de la información se utilizaron la entrevista aplicada a la docente y una prueba diagnóstica dirigido a los estudiantes, la población investigada comprende de diecinueve estudiantes y una docente; los resultados nos permitieron determinar que un porcentaje significativo de estudiantes está próximo a alcanzar los aprendizajes requeridos en ortografía; con la finalidad de apoyar al mejoramiento de la ortografía se diseñó y aplicó la guía de actividades “El arte de escribir correctamente” la misma que permitió mejorar considerablemente la ortografía, estos datos incitan a los docentes a ponderar el uso de materiales didácticos de manera selecta e innovadora orientadas a superar los errores ortográficos considerando que escribir bien es una de las claves para alcanzar el éxito en los procesos enseñanza-aprendizaje de todas las áreas. Palabras claves: material didáctico, elemento significativo, ortografía, métodos.