La relajación y el aprendizaje significativo de la Matemática en estudiantes de sexto grado “B”, Unidad Educativa Padre Julián Lorente, Loja 2022-2023

Abstract

El presenta trabajo de investigación denominado la relajación y el aprendizaje significativo de la Matemática, tiene como objetivo general determinar la incidencia de la relajación en el aprendizaje significativo de la Matemática en estudiantes de sexto grado “B”, Unidad Educativa Padre Julián Lorente, Loja 2022-2023, para dar cumplimiento a este objetivo se desarrollaron tres objetivos específicos, el primero se enfocó en diagnosticar el estrés en la impartición de la asignatura de Matemática, en estudiantes de sexto grado “B”, Unidad Educativa Padre Julián Lorente, el segundo en aplicar diversas técnicas de relajación para fortalecer el vínculo entre el docente y estudiantes como clave en el desarrollo del aprendizaje de la Matemática, y el último objetivo estuvo orientado a valorar la eficacia de las técnicas de relajación en el aprendizaje de la matemática en los estudiantes de sexto grado. Para llevar a cabo este estudio se utilizó un tipo de investigación descriptivo, con un enfoque cuasi – experimental y diseño no experimental, durante el proceso se aplicaron los métodos, científico, descriptivo, observacional, analítico, sintético, estadístico, inductivo-deductivo, y bibliográfico. Las técnicas que se emplearon fueron la observación, entrevista, test de ansiedad, de la misma manera los instrumentos utilizados fueron diario de campo, cuestionario estructurado, cuestionario; contribuyeron de manera significativa en la recolección de datos, la población de la investigación fue la Unidad Educativa Padre Julián Lorente, de la cual mediante un muestreo no probabilístico se seleccionó a 27 estudiantes y un docente, es importante mencionar que los resultados de la investigación señalan que durante la jornada diaria los niños suelen presentar emociones de ira, ansiedad, enojo, esto se evidenció con la aplicación de la guía didáctica de técnicas de relajación que disminuyen considerablemente su capacidad para prestar atención, concentración, y mejorar considerablemente el proceso educativo. Palabras claves: Relajación, ansiedad, matemática, aprendizaje significativo.