Sociodrama y habilidades sociales en los niños de preparatoria de la Unidad Educativa del Milenio Bernardo Valdivieso de la ciudad de Loja, en el periodo 2022- 2023

Abstract

Las habilidades sociales son capacidades en los niños que permiten el contacto interpersonal y socioemocional, al compartir e interrelacionarse con los demás, ayudándole a desenvolverse por sí mismo de forma correcta y resuelva problemas de forma inmediata. Por ello la investigación está dirigida a determinar como el sociodrama ayuda a mejorar las habilidades sociales en los niños de preparatoria de la Unidad Educativa del Milenio Bernardo Valdivieso. El diseño cuasiexperimental utilizado en la manipulación de la variable independiente, realizando una asignación no aleatoria de los sujetos de investigación contando con características necesarias para el estudio y el enfoque mixto permitieron analizar, averiguar y recolectar información, a través de los métodos inductivo – deductivo se cumplieron con los objetivos planteados, que dieron sentido y orden al trabajo investigativo para llegar a las conclusiones finales; además el analítico – sintético dio paso a un análisis individual para la elaboración del marco teórico. El instrumento utilizado Test de SENA (Sistema de Evaluación de niños y adolescentes), aplicado a una muestra de 30 niños permitió evidenciar que el 77% tenían dificultades al relacionarse ubicándose en el nivel de nunca o casi nunca, pocas veces y algunas veces en el desarrollo de habilidades sociales, luego de aplicar las actividades basadas en el sociodrama, en la evaluación final se denoto que el 90% de investigados elevaron los niveles sociales a muchas veces y siempre. Demostrando que el sociodrama al ser utilizado como una herramienta pedagógica favorece el desarrollo de las habilidades sociales, permitiendo a los niños comunicarse con sus compañeros y adquirir hábitos de orden y trabajo en equipo. Palabras Claves: Conductas; habilidades sociales; empatía; sociodrama, contacto interpersonal.