Estrategias motivadoras en el aprendizaje de la lectura del tercero A, de la Escuela Dra. Matilde Hidalgo de Procel, Loja 2022-2023

Abstract

El trabajo titulado: Estrategias motivadoras en el aprendizaje de la lectura del tercero “A”, de la Escuela Dra. Matilde Hidalgo de Procel, Loja 2022-2023; tiene como Objetivo General; Diagnosticar el impacto de las estrategias motivadoras en los estudiantes del tercer grado paralelo “A” de la escuela Dra. Matilde Hidalgo de Procel, mediante la aplicación de una propuesta didáctica para el mejoramiento del aprendizaje de la lectura, en el marco teórico se abordó temáticas referentes a estrategias motivadoras y el aprendizaje de la lectura; en el proceso investigativo se empleó los métodos; inductivo, deductivo, científico, estadístico, analítico y sintético; para la obtención de la información se aplicó una evaluación diagnóstica de lectura a los estudiantes y una entrevista a la docente, la población investigada estuvo compuesta por diecinueve estudiantes y una docente; los resultados demuestran la necesidad de emprender acciones de mejoramiento del aprendizaje de la lectura, para lo cual se planificó la propuesta alternativa denominada “La lectura el destino, mi motivación el camino” la misma que se ejecutó exitosamente mediante una guía didáctica con diversos talleres basados en estrategias motivadoras. Se llegó a determinar que la aplicación de estrategias motivadoras contribuye al aprendizaje de la lectura, puesto que a través de actividades dinámicas y motivadoras se logró desarrollar el amor por la lectura y por ende su mejoramiento; ante lo cual se concluye que el uso de estrategias motivadoras tiene una gran repercusión en el aprendizaje de la lectura en el tercer grado de Educación General Básica. Palabras claves: Estrategias- Motivación, Aprendizaje, Desarrollo del pensamiento, Métodos, Técnicas, Lectura.