Técnicas de estudio mediadas por las TIC utilizadas por los docentes para facilitar el aprendizaje en la Escuela de Educación Básica Matilde Hidalgo de Procel en el año lectivo 2021-2022

Abstract

Actualmente las técnicas de estudio se consideran como estrategias de aprendizaje que permiten a los estudiantes alcanzar mejores resultados a partir del desarrollo de diferentes destrezas o aptitudes al momento de realizar un trabajo o actividad. Esto ayuda a afrontar correctamente las actividades académicas que se desenvuelven dentro de la institución educativa o fuera de ella, permitiendo al docente integrar mecanismos o habilidades de enseñanza-aprendizaje dentro de un ambiente educativo. Por ello es necesario que el estudiante posea habilidades básicas de estudio, como leer, comprender, repasar y organizar la información para utilizar en acciones de la vida diaria, tratando de proporcionar los medios y recursos digitales que se implementan en un entorno formativo. El presente Trabajo de Integración Curricular analizó las técnicas de estudio mediadas por las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) que utilizaron los docentes para facilitar el aprendizaje en la Escuela de Educación Básica Matilde Hidalgo Procel en el año lectivo 2021-2022, la investigación se desarrolló con un enfoque cuantitativo y un alcance exploratorio -descriptivo, la población se constituyó por el total de los docentes de la institución educativa, en un número de 23; para la recolección de información se contó con un cuestionario de base estructurado, el mismo que fue aplicado mediante la técnica de la encuesta, considerando los aspectos más relevantes acerca de la utilización de técnicas como el esquema, cuadro sinóptico, resumen y herramientas libres o de paga como Word, Mindy, Creately, MindGenius, Quizlet, PDFOnlineReader, Neuro Nation y Canva, entre otras aplicaciones.

Palabras Claves: Técnicas de estudio, Herramientas TIC, Docentes, Educación Básica