Perfil de conocimiento financiero, género y escolaridad de los padres: evidencia en estudiantes de bachillerato de instituciones del sistema público y privado

Abstract

La educación financiera hoy en día es uno de los temas más relevantes e importantes, la misma que es necesaria tanto en los jóvenes como en adultos, ya que, una persona con conocimientos financieros altos puede tomar decisiones acertadas acerca de sus finanzas y de tal manera llevar una economía estable. Esta investigación tiene como objetivo evaluar la relación entre la educación financiera, género y escolaridad de los padres en estudiantes de bachillerato de instituciones del sistema público y privado del cantón Loja. La investigación fue de tipo descriptiva, correlacional y explicativa con enfoque cuantitativo, con una muestra de 710 estudiantes del sistema público y privado de la zona urbana de la ciudad de Loja; como instrumento de recolección de información se utilizó una encuesta basada en el test PISA, la cual constó de 14 preguntas acerca del conocimiento financiero. Los resultados indicaron que los estudiantes poseen un nivel cuatro de educación financiera, esto significa que los jóvenes se encuentran en capacidad de aplicar los conocimientos comprendidos con respecto a temas financieros menos comunes. Así mismo se demostró que el género no influye en la educación financiera de los estudiantes, mientras que, la escolaridad de los padres, solo el nivel posgrado del padre y el nivel pregrado de la madre del sistema público influyen en la misma. Se concluye que, los estudiantes del sistema privado poseen un nivel de educación financiera superior que el sistema público, el cual podría estar influenciado por el nivel socioeconómico de los mismos; también se deduce que la escolaridad de los padres se relaciona con la educación financiera en porcentajes mínimos, debido a que en la actualidad muchos jóvenes no dependen únicamente de los padres para adquirir conocimientos acerca de las finanzas.