Las metodologías activas en la discalculia operacional, en estudiantes del quinto grado de la Unidad Educativa Fiscomisional “La Dolorosa”, periodo lectivo 2021-2022

Abstract

El trabajo de integración curricular denominado: Las metodologías activas en la discalculia operacional, en estudiantes del quinto grado de la Unidad Educativa Fiscomisional “La Dolorosa”, período lectivo 2021-2022, tiene como objetivo general implementar las metodologías activas que favorezcan en la solución de la discalculia operacional, del mismo modo como objetivos específicos se propusieron los siguientes: Diagnosticar las dificultades que presentan los estudiantes del quinto grado en la asignatura de Matemática, diseñar y aplicar una propuesta educativa en base a las metodologías activas, y finalmente evaluar la eficiencia de las metodologías activas para el mejoramiento de los aprendizajes de los estudiantes; este estudio tiene la importancia de afrontar la problemática de la discalculia operacional en los educandos mediante el uso de las metodologías activas que promueven un aprendizaje motivador, interactivo y significativo. Esta investigación se desarrolló mediante un enfoque cuali-cuantitativo, de tipo exploratoria, descriptiva y estadística, se trabajó con un método científico, analítico, descriptivo y estadísticos; las técnicas fueron la observación, entrevista estructurada, encuesta y Método Smartick, los instrumentos fueron guía de observación directa, cuestionario y pre y pos-test:Método Smartick, la población está integrada por 1 docente y 16 estudiantes; los resultados obtenidos en el pre-test: Método Smartick basándose en la escala de calificaciones del MINEDUC, con un promedio de (4,01 a 6,99) se puede asegurar que el 94% de los educandos están próximos alcanzar los aprendizajes requeridos, mientras que el otro 6% de los estudiantes no alcanza los aprendizajes adquiridos, por lo tanto, rechazamos la Ho y aceptamos la Ha, es decir las medias entre el pre y post test son significativamente diferentes, por lo tanto, concluimos que la propuesta educativa "Aprendiendo juntos con las metodologías activas" mejora significativamente la discalculia operacional que presentan los estudiantes del quinto grado de EGB de la Unidad Educativa Fiscomisional “La Dolorosa”

Palabras claves: Matemática, metodología activas, discalculia, Smartick, aprendizajes significativos.