Recursos didácticos tecnológicos, para el logro de aprendizajes significativos en Biología. Año lectivo 2021-2022

Abstract

Los recursos didácticos tecnológicos permiten dinamizar el proceso áulico y por ende mejorar la calidad del proceso enseñanza aprendizaje. El presente trabajo de Integración Curricular tuvo como objetivo, potenciar el logro de aprendizajes significativos en los estudiantes, mediante la aplicación de recursos didácticos tecnológicos, que permitan dinamizar el proceso enseñanza aprendizaje en la asignatura de Biología del primer año de Bachillerato General Unificado en la Unidad Educativa Fiscomisional “La Dolorosa”; año lectivo 2021-2022; para ello, se consideró los lineamientos de una investigación de tipo cualitativa; debido a la necesidad de identificar las características del contexto en el antes y después de la intervención realizada; además, se considera como una investigación acción participativa; puesto que, desde el diagnóstico del problema hasta la solución del mismo, colaboraron activamente los estudiantes sujetos de estudio conjuntamente con la investigadora para generar soluciones. La intervención se realizó en un determinado lapso de tiempo y por tanto corresponde a una investigación de tipo transversal. De acuerdo con los resultados obtenidos a través de los instrumentos de evaluación (prueba de base estructurada) e investigación (encuesta y entrevista) aplicados, se pudo evidenciar que, la implementación de recursos didácticos tecnológicos como: videos, material 3D, diapositivas y mapas conceptuales en programas en línea, en el proceso enseñanza aprendizaje de la asignatura de Biología, despertaron el interés de los estudiantes por participar en el desarrollo de las clases lo que generó cambios significativos en los aprendizajes que construyó, cada uno de ellos. Por tanto, se determina que, la aplicación de recursos didácticos tecnológicos permite dinamizar el proceso enseñanza aprendizaje en la asignatura de Biología y con ello, se potencia el logro de aprendizajes significativos en los estudiantes, lo que se ve reflejado en la mejora de sus calificaciones. Palabras claves: Motivación, proceso áulico, proceso de enseñanza aprendizaje, constructivismo.