Organización y dirección educativa, elementos conceptuales y el trabajo en equipo en la formación de comunidades de aprendizaje

Abstract

Esta investigación enfocada en el éxito de los centros escolares, como resultado de una adecuada organización y dirección educativa, pretende determinar cómo se relaciona la organización y dirección educativa y el trabajo en equipo con la formación de comunidades de aprendizaje. Es de tipo documental, describe las variables mediante revisión bibliográfica, bitácoras de búsqueda y fichas de contenido, los aportes de diferentes autores se compararon y relacionaron de acuerdo a los objetivos de investigación. Frente a los desafíos que la administración de las instituciones impone a los directivos para alcanzar los objetivos institucionales, se plantean lineamientos con el propósito de promover el trabajo en equipo y la formación de comunidades de aprendizaje, mediante la organización y dirección educativa. Se concluye que el efectivo desempeño directivo es indispensable, ya que por medio de la administración educativa y una cultura de trabajo en equipo se puede conseguir el éxito de la institución y con ello la calidad de la educación, permitiendo considerar al centro escolar como una comunidad de aprendizaje que promueve la inclusión, igualdad y calidad en la educación.

Palabras claves: equipo directivo, administración educativa, liderazgo autoritario, liderazgo transformacional, liderazgo Laissez faire