Las actividades lúdicas en el rendimiento académico de Lengua y Literatura, sexto B, Unidad Educativa Manuel Ignacio Monteros Valdivieso de Loja, 2021- 2022

Abstract

La presente investigación denominada: Las actividades lúdicas en el rendimiento académico de Lengua y Literatura, sexto B, Unidad Educativa Manuel Ignacio Monteros Valdivieso de Loja, 2021-2022, surgió a partir de la observación in situ donde se conoció que el rendimiento académico se da por muchos factores, especialmente las estrategias metodológicas empleadas por el docente, para ello, se planteó el siguiente objetivo general: Analizar la incidencia de las actividades lúdicas en el rendimiento académico de Lengua y Literatura, sexto B, Unidad Educativa Manuel Ignacio Monteros Valdivieso de Loja, 2021-2022, el cual me permitió dilucidar con respecto a la problemática planteada, por otra parte, la metodología empleada ha sido de tipo descriptiva, enfoque mixto y se utilizaron diferentes métodos los cuales me ayudaron en la fundamentación teórica con respecto a los diferentes postulados de los autores y con base a los mismos inferir criterios con la finalidad de ahondar el tema planteado, así también, las técnicas empleadas para la recolección de datos fueron la observación, entrevista y encuesta a través de instrumentos como la ficha de observación y los cuestionarios, además, la población estuvo constituida por 27 estudiantes y un docente, los cuales me ayudaron a clarificar la problemática a través de una banco de preguntas relacionadas con el tema investigado, para lo cual se concluye que el uso de la lúdica contribuye de manera significativa a mejorar los aprendizajes en el sexto B, facilitando una mejor comprensión de los contenidos, por ello, recomiendo al docente incorporar la lúdica como un recurso alternativo para convertir el aprendizaje en una actividad dinámica y enriquecedora.

Palabras claves: Actividades lúdicas, rendimiento académico, aprendizaje.