La técnica del subrayado para mejorar la comprensión lectora de séptimo B, de la Unidad Educativa “José Ángel Palacio” de Loja, 2021-2022.

Abstract

La presente investigación versa sobre la técnica del subrayado para mejorar la comprensión lectora de séptimo B, de la Unidad Educativa “José Ángel Palacio” de Loja, 2021-2022, para lo cual se planteó el siguiente objetivo general: Determinar la influencia de la técnica del subrayado para mejorar la comprensión lectora, por cuanto este objetivo me permitió contribuir mediante la obtención de la información más relevante sobre el objeto de estudio, ya que, es importante que los estudiantes desarrollen la capacidad de comprender, entender y sintetizar los contenidos de forma correcta, a través de ello también tengan beneficios para la lectura. Del mismo modo, el marco teórico me permitió analizar la información de las variables formuladas en el trabajo investigado de manera sistemática los conceptos donde se describieron los factores primordiales del problema, con los diferentes sustentos bibliográficos utilizados y los aportes contrastados. Puesto que, la metodología me permitió trabajar a través de un conjunto de procedimientos y técnicas, la cual, aportaron para el desarrollo del trabajo investigado, de la misma forma, se trabajó con los diferentes métodos que ayudaron a direccionar el mismo. Los instrumentos utilizados fueron cuestionarios que me permitieron recopilar información relevante que me sirvió de apoyo para la elaboración del trabajo, la población fue tomada con 29 estudiantes y 1 docente los cuales me ayudaron a dilucidar la problemática a través de un banco de preguntas relacionadas al tema, también se trabajaron las conclusiones en la cual, se evidencio los resultados de la problemática investigada, finalmente se plantearon las recomendaciones en base a los resultados obtenidos de la investigación. Palabras claves: Técnica del Subrayado, comprensión lectora, Importancia del subrayado