Relación de la afectividad parental, en la conducta de los estudiantes del primer año de bachillerato paralelo d, de la Unidad Educativa Fiscomisional Nuestra Señora del Rosario, cantón Catamayo, 2020-2021

Abstract

La investigación denominada, RELACIÓN DE LA AFECTIVIDAD PARENTAL, EN LA CONDUCTA DE LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER AÑO DE BACHILLERATO PARALELO D, DE LA UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO, CANTÓN CATAMAYO, 2020-2021, tuvo como objetivo, determinar la relación de la afectividad parental, con la conducta de los estudiantes. Fue un estudio de enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo, no experimental, de corte transversal; se aplicó la Escala de Afecto (EA-H) de Fuentes, Bersabé y Motrico (2001) y la Escala de problemas emocionales y conductuales adaptada por Andrade, Betancourt y Vallejos (2010), considerando solo las dimensiones conductuales a la muestra de estudio. Resultados: en el Afecto-Comunicación el 70,6% de los estudiantes perciben niveles medios en la madre, y el 64,7% en niveles bajos en el padre, así mismo, en la Crítica-Rechazo los estudiantes perciben el 76,5% en nivel medio a la madre, y el 76,5% en niveles altos en el padre. En relación a las dimensiones de las conductas en los estudiantes, niveles altos manifiestan el 70,6% manifiestan en el rompimiento de reglas, y el 58,8% demuestran conducta agresiva, en tanto que, el 76,5% en nivel medio indican consumo de alcohol y drogas. Se concluye que en la afectividad parental los estudiantes indican en niveles altos en la madre Afecto-Comunicación, que, en el padre, y en la Crítica-Rechazo en altos niveles lo hace más el padre que la madre. Así mismo, en las dimensiones conductuales los estudiantes en niveles altos presentan rompimiento de reglas y conducta agresiva, y en niveles medios consumo de alcohol y drogas. Para enfrentar esta problemática se presenta un programa para el fortalecimiento de conductas mediante técnicas asertivas. Palabras claves: afectividad parental, afecto, conducta, adolescentes.