La música tradicional y popular ecuatoriana para saxofón y su contribución en el desarrollo interpretativo en los estudiantes del nivel básico superior del Colegio de Artes “Salvador Bustamante Celi” de la ciudad de Loja. periodo 2019-2020.

Abstract

La música tradicional y popular ecuatoriana encarna el sentimiento y pasión del pueblo, refleja las expresiones culturales resultantes de la creatividad de las personas, grupos y sociedades. En el Ecuador, dadas las múltiples culturas que conviven en su interior, se nota una riqueza musical, marcada por la diversidad en origen, desarrollo de sistemas, instrumentos y la vida en comunidad, resultando una música variada y extensa, que se manifiesta en cada una de las regiones, desarrollando culturas musicales distintas y numerosas, donde se inscriben diversos géneros musicales que se constituyen como la herencia musical más valiosa. Patrimonio que se ha producido a lo largo de la historia y lograr conservarlo, es lo que lo distingue, lo identifica, alimenta su identidad cultural y define mejor su aporte específico a la humanidad. En el presente trabajo investigativo se propuso adaptar repertorio de música tradicional y popular ecuatoriana para los estudiantes del nivel básico superior del Colegio de Artes “Salvador Bustamante Celi”, que estudian el instrumento saxofón. Para el alcance de este proyecto, se planteó como objetivo general conocer la contribución de la música tradicional y popular ecuatoriana para saxofón en el desarrollo interpretativo de los estudiantes del nivel básico superior del Colegio de Artes “Salvador Bustamante Celi”, para lo cual se indagó en fuentes primarias, al tener contacto directo con los docentes y estudiantes del instrumento saxofón, logrando enlazar aspectos relacionados con el programa de estudio, metodología, determinando la importancia de la música tradicional y popular ecuatoriana en el sentimiento musical y en los valores e identidad de los ecuatorianos. Este acercamiento a la realidad permitió conseguir información relevante para el procesamiento de la información, a través del método científico, analítico y sintético, datos que contribuyeron en la obtención de información que favoreció el discernimiento teórico y la correcta comprensión de las fuentes investigadas para brindar validez al desarrollo de la investigación. En la fuente de investigación de este trabajo se utilizó los instrumentos de recolección de datos como la entrevista, misma que fue aplicada a 3 autoridades del Colegio de Artes “Salvador Bustamante Celi”, rector, vicerrector y maestro de saxofón, y, la encuesta aplicada a los 4 docentes y a 36 estudiantes del instrumento saxofón de la institución mencionada, lo cual permitió verificar como se lleva a cabo el desarrollo interpretativo de los estudiantes e identificar en los mismos el nivel de conocimiento respecto a la música tradicional y popular ecuatoriana. Los resultados obtenidos permitieron determinar y concluir que, pese al trabajo realizado por la comunidad educativa, la institución no cuenta con material bibliográfico de obras de música tradicional y popular ecuatoriana para saxofón por lo que el proceso de aprendizaje de los estudiantes se ve afectado, incidiendo en el desarrollo interpretativo de los mismos. La producción de un álbum adaptado a la tonalidad del saxofón y de fácil interpretación, con un repertorio de doce adaptaciones de música tradicional y popular ecuatoriana que incluye el acompañamiento de piano y el cifrado respectivo, será de gran utilidad en el manejo de repertorio acorde al instrumento, aportando a la didáctica musical fortaleciendo el proceso enseñanza – aprendizaje. Se sugiere a las autoridades y docentes del Colegio de Artes “Salvador Bustamante Celi” apreciar y considerar a la música ecuatoriana como recurso esencial, metodológico y didáctico para el desarrollo técnico – interpretativo de los estudiantes; y, hacer uso del repertorio de música tradicional y popular ecuatoriana contemplado en este trabajo investigativo, encaminados a la enseñanza de este género musical para los instrumentistas, y así fortalecer los valores e identidad cultural. Palabras claves: música tradicional, saxofón, desarrollo interpretativo, educación musical.