Nivel de Competencias Digitales Docentes en EGB Y BGU de la Unidad Educativa “Pio Jaramillo Alvarado” de la Ciudad de Loja durante el periodo lectivo 2019-2020.

Abstract

Las nuevas tecnologías son herramientas necesarias para fortalecer el proceso enseñanzaaprendizaje, mientras que las competencias digitales se definen como el uso crítico y seguro de las Tecnologías de la Sociedad de la Información para el trabajo, el ocio y la comunicación; suponiendo un conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y estrategias que se requieren para el uso de los medios digitales y de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC). El tema de esta investigación surge para establecer el nivel de competencias en una era tecnológica, planteándose desde un enfoque cuantitativo con análisis de datos obtenidos al realizar la ejecución del instrumento de evaluación. El objetivo consistió en analizar las competencias digitales de los docentes de Educación General Básica (EGB) y Bachillerato General Unificado (BGU) en la Unidad Educativa “Pio Jaramillo Alvarado”, tomando como base teórica al Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF). La metodología fue de tipo cuantitativa, con un alcance descriptivo correlacional instituida en base al instrumento realizado por Pérez Escoda y Rodríguez Conde (2016), con una población de 120 docentes de la institución educativa. Este instrumento mostró como resultados en las competencias de creación de contenidos digitales, seguridad y resolución de problemas, un bajo nivel acerca de las competencias digitales por lo que se dispone una propuesta de capacitación denominada “Capacitación en competencias digitales para los docentes de la Unidad Educativa Pio Jaramillo Alvarado”, para fortalecer las dimensiones correspondientes.