El ciclo de aprendizaje de David Kolb como estrategia metodológica para potenciar la educación sexual de los y las estudiantes de noveno y décimo grados del subnivel básica superior de la Unidad Educativa Educare de la ciudad y provincia de Loja, período lectivo 2013-2014.

Abstract

La presente investigación titulada El ciclo de aprendizaje de David Kolb como estrategia metodológica para potenciar la educación sexual de los y las estudiantes de noveno y décimo grados del subnivel Básica Superior de la “Unidad Educativa Educare” de la ciudad y provincia de Loja, período lectivo 2013-2014, con el objetivo general de lograr en los estudiantes una adecuada concepción de la educación sexual con la finalidad de ayudar a una formación integral, la presente investigación es de tipo descriptivo y cuasi- experimental, en la que se utilizó el método analítico, sintético, diagnostico participativo, de modelo de taller y de evaluación con la técnica de la observación y la aplicación de encuestas para el docente y los estudiantes, de esta manera tener información oportuna, para el desarrollo de la investigación, En el trabajo investigativo actuaron 32 talentos humanos los cuales se distribuyeron de la siguiente manera; un docente de ciencias naturales, 20 estudiantes de noveno y 11 de décimo año; luego de procesar la información se estableció como conclusión principal que el docente si posee conocimientos acerca de la educación sexual, pero no utiliza las metodologías adecuadas para trabajar con sus alumnos. Finalmente se recomienda al docente llevar acabo la enseñanza de educación sexual de una forma abierta y utilizar el ciclo de aprendizaje de David Kolb la cual ayuda a fortalecer el aprendizaje de los estudiantes y por ende ayuda a su formación integral.