Guía de entrenamiento en habilidades sociales emocionales para prevenir la agudización de conductas problemáticas de los niños del sexto año de educación básica b, de la escuela Alonso de Mercadillo.2019-2020

Abstract

La presente investigación denominada guía de entrenamiento en habilidades sociales emocionales para prevenir la agudización de conductas problemáticas de los niños del sexto año de educación básica B, de la escuela Alonso de Mercadillo, 2019-2020; tiene como objetivo; Implementar una guía de entrenamiento en habilidades sociales emocionales para prevenir la agudización de conductas problemáticas de los niños del sexto año de educación básica B, de la escuela Alonso de Mercadillo. Para lograr lo propuesto se llevó a cabo un estudio de tipo descriptivo, con enfoque cuantitativo, de corte transversal y diseño cuasi- experimental; se utilizaron los métodos deductivo, inductivo, analítico-sintético y deductivo – inductivo; además se aplicó una encuesta validada en una muestra de 29 estudiantes de sexto año de básica. En los resultados del método aplicado con medición antes y después, se observó la presencia de conductas problemáticas tanto motoras como cognitivas mismas que generaban conflictos entre compañeros, con el docente y un ambiente de hostilidad en incomodidad en el aula. Posteriormente a la aplicación de la propuesta se observó que dichas conductas disminuyeron notablemente, concluyendo que los resultados de esta investigación, al implementar la guía permitieron disminuir de manera significativa la agudización de conductas problemáticas validando así la propuesta.