La práctica de la cultura física en la consolidación del aprendizaje escolar en los alumnos del noveno año de la unidad educativa Ovidio Decroly en la ciudad de Catamayo, período 2018-2019

Abstract

La investigación titulada: LA PRÁCTICA DE LA CULTURA FÍSICA EN LA CONSOLIDACIÓN DEL APRENDIZAJE ESCOLAR EN LOS ALUMNOS DEL NOVENO AÑO DE LA UNIDAD EDUCATIVA OVIDIO DECROLY EN LA CIUDAD DE CATAMAYO, PERÍODO 2018-2019. El problema central a investigar es ¿Cómo influye la Cultura Física (el juego y las actividades prácticas) en el proceso de enseñanza-aprendizaje escolar de los alumnos noveno año de la unidad educativa Ovidio Decroly de la ciudad de Catamayo, periodo 2018-1019?, cuyo objetivo primordial está enmarcado en Determinar un programa combinado de ejercicios físicos, juegos y/o actividades prácticas que desarrollen sus capacidades cognitivas y que a través de esto se consolide el aprendizaje escolar en los alumnos de la Unidad Educativa Ovidio Decroly en la Ciudad de Catamayo, período 2018-2019, enfocándose científicamente en dos variables, la práctica de la cultura física y el aprendizaje escolar. El enfoque de la investigación es mixto, el tipo de investigación es descriptivo, exploratorio y el diseño de la misma es cuasi experimental, durante el proceso se aplicaron los métodos científico, analítico, deductivo y estadístico, las técnicas que se emplearon fueron la encuesta, la observación directa y test e instrumentos como, cuestionario, el test y escala descriptiva, con ayuda de los elementos investigativos mencionados en el marco de la observación anterior se pudo llegar a la siguiente conclusión que la propuesta alternativa aplicada a los alumnos de noveno año arrojo resultados favorables en los alumnos sujetos a la investigación, por lo tanto es recomendable que los docentes de Cultura Física realicen ejercicios cognitivos destinados a estimular las áreas cognitivas del cerebro para lograr de esta manera consolidar el aprendizaje escolar.