El cuento infantil como estrategia para disminuir el comportamiento agresivo en los niños de 5 - 6 años de la escuela de educación básica 25 de Diciembre de la ciudad de Loja en el periodo académico 2018 - 2019

Abstract

Este trabajo investigativo trata acerca de: EL CUENTO INFANTIL COMO ESTRATEGIA PARA DISMINUIR EL COMPORTAMIENTO AGRESIVO EN LOS NIÑOS DE 5 A 6 AÑOS DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA 25 DE DICIEMBRE DE LA CIUDAD DE LOJA EN EL PERIODO ACADÉMICO 2018 – 2019, donde objetivo general fue determinar como el cuento infantil ayuda a disminuir el comportamiento agresivo en los niños de 5 a 6 años de edad, de la Escuela de Educación Básica 25 de Diciembre de la ciudad de Loja. La investigación fue de tipo mixto; La población estuvo compuesta por 130 niños, de la cual se obtuvo una muestra de 15 niños de preparatoria; los métodos utilizados en el presente trabajo fueron: científico, analítico, sintético, descriptivo y estadístico los cuales se utilizaron a lo largo de todo el trabajo. Entre los instrumentos y técnicas aplicadas tenemos la entrevista realizada a la docente, así mismo se empleó una guía de observación de Miroska Villavicencio (2010) acerca del comportamiento agresivo a los niños de preparatoria donde se verificó que existió comportamiento agresivo en sus tres tipos tales como; verbal 56%; físico el 57,8%; el gestual: el 50%. Para dar solución a la problemática encontrada se elaboró una guía de actividades con cuentos para disminuir comportamientos agresivos de los niños y de esta manera contribuir en su desarrollo óptimo. Se concluye que el cuento infantil es una de las estrategias que permite reducir el índice de comportamientos agresivos en los niños.