El rol protector de los padres de familia y su influencia en el desarrollo del lenguaje oral de las niñas y niños del primer año de educación general básica de la escuela “General Rumiñahui” del cantón Yantzaza, periodo 2012-2013

Abstract

La presente tesis hace referencia a: EL ROL PROTECTOR DE LOS PADRES DE FAMILIA Y SU INFLUENCIA EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE ORAL DE LAS NIÑAS Y NIÑOS DEL PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA DE LA ESCUELA “GENERAL RUMIÑAHUI” DEL CANTÓN YANTZAZA, PERIODO 2012-2013 El objetivo general fue: Analizar en base a un estudio si el rol protector de los padres de familia influye en el desarrollo del lenguaje oral de las niñas y niños del primer año de Educación General Básica de la Escuela “General Rumiñahui” del Cantón Yantzaza en el periodo 2012-2013. Los métodos utilizados para la elaboración del presente trabajo investigativo fueron: el método científico, inductivo-deductivo, analítico-sintético, descriptivo y estadístico. Las técnicas utilizadas fueron: una encuesta aplicada a los señores padres de familia y de igual manera a las docentes del Primer Año de Educación General Básica y una observación directa a las niñas y niños para conocer los problemas más relevantes relacionados con el tema a investigar. La investigación de campo se desarrolló con un total de 72 niñas y niños, 72 padres de familia y 3 docentes de la Escuela “General Rumiñahui”. De la información obtenida mediante la aplicación de los instrumentos establecidos para el rol protector de los padres de familia y su influencia en el desarrollo del lenguaje oral de las niñas y niños; según el análisis realizado se llegó a concluir que los padres de familia mantienen un rol protector hacia sus hijos, ya que 56 referente a 78% de padres de familia me manifestaron que si ayudan a sus hijos en la elaboración de sus tareas escolares; 39 padres de familia equivalente a 54% manifestó que les proporcionan directamente los alimentos en la boca; 65 referente al 90% de padres de familia dijeron que cuando sus hijos llegan de la escuela si les colman de besos y caricias debido a que existe un verdadero interés por ser partícipes de la educación de sus hijos. Esto nos da a conocer que el rol protector influye de manera negativa afectando así el normal desarrollo del lenguaje oral de las niñas y niños del Primer Año de Educación General Básica de la Escuela “General Rumiñahui”, periodo 2012-2013, dando así como resultado consecuencias que se manifestará de forma evidente en su edad adulta trayendo consigo problemas principalmente de personalidad ya que en su niñez no puede desenvolverse con autonomía e independencia.