Contribución de las estrategias metodológicas en el desarrollo de habilidades del pensamiento creativo en los estudiantes de quinto grado B, en la asignatura de ciencias naturales, unidad educativa Padre Julián Lorente de la ciudad de Loja, período académico 2018-2019. Lineamientos alternativos

Abstract

La tesis titulada CONTRIBUCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EN EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO CREATIVO EN LOS ESTUDIANTES DE QUINTO GRADO B, EN LA ASIGNATURA DE CIENCIAS NATURALES, UNIDAD EDUCATIVA PADRE JULIÁN LORENTE DE LA CIUDAD DE LOJA, PERÍODO ACADÉMICO 2018-2019. LINEAMIENTOS ALTERNATIVOS, tuvo como objetivo general diagnosticar como las estrategias metodológicas contribuyen al desarrollo de habilidades del pensamiento creativo, para sugerir lineamientos alternativos que mejoren su uso en la asignatura de Ciencias Naturales. Los métodos teóricos utilizados fueron el inductivo, deductivo, analítico, sintético, hermenéutico. Como métodos empíricos se utilizó la observación con la aplicación de instrumentos para la realización del diagnóstico. La técnica aplicada fue la encuesta con su respectivo instrumento el cuestionario, el cual fue aplicada a la docente investigada, así mismo se elaboró la entrevista semi estructura la cual fue dirigida a los estudiantes de quinto grado B de la Institución Educativa investigada, el uso correcto de todas estas opciones posibilitó organizar y examinar los resultados encontrados, en donde se identificó que el sector docente de la Unidad Educativa investigada no toma en consideración las diferentes individualidades de los estudiantes al momento de hacer uso de las estrategias metodológicas negándoles la posibilidad a los mismos el desarrollo de las habilidades de pensamiento creativo que son esenciales para un buen desenvolvimiento académico y social.