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Título : La sobreprotección de los padres de familia y su incidencia en el período de adaptación de los niños y niñas de nivel inicial i de la unidad educativa” Alfonso Moscoso” del cantón Santo Domingo de los Colorados, provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas, año lectivo 2013-2014
Autor : Valverde Jumbo, Luis Rafael
Congo Campoverde, Aidee Isabel
Palabras clave : SOBREPROTECCIÓN
PADRES DE FAMILIA
PERÍODO DE ADAPTACIÓN
HIJOS SOBREPROTEGIDOS
Fecha de publicación : 2014
Editorial : Loja
Resumen : El presente trabajo investigativo, denominado: ““LA SOBREPROTECCIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA Y SU INCIDENCIA EN EL PERÍODO DE ADAPTACIÓN DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE NIVEL INICIAL I DE LA UNIDAD EDUCATIVA” ALFONSO MOSCOSO” DEL CANTÓN SANTO DOMINGO DE LOS COLORADOS, PROVINCIA DE SANTO DOMINGO DE LOS TSÁCHILAS, AÑO LECTIVO 2013-2014 “Se ha estructurado y desarrollado de conformidad al Reglamento de Régimen Académico de la Universidad Nacional de Loja. Se formuló el objetivo general: Determina la influencia de la sobreprotección durante el periodo de adaptación de los niños y niñas de Nivel Inicial I de la Unidad Educativa “Alfonso Moscoso” del Cantón Santo Domingo de los Colorados, Provincia de Pichincha, período lectivo 2013-2014. Los métodos utilizados fueron el método Científico, Inductivo, Deductivo, Analítico – Sintético, Descriptivo y Modelo Estadístico, las técnicas que se aplicaron son la encuesta y la ficha de observación para la recolección de la información y elaboración del marco teórico. Los resultados de la encuesta aplicada a los maestros referente a las estrategias utilizadas determinaron que el 50% usa estrategias grupales, y el 50% estrategias tradicionales De la encuesta aplicada a los Padres de Familia; el 44% acepta que sus hijos son sobreprotegidos, mientras que el 56% menciona que los mismos no los son. De igual manera dentro de las encuestas los padres han manifestado que su hijo depende de el para quedarse en la institución, expresando el 69% los hijo si dependen de los padres, mientras que 31% no son dependientes de ellos. En tanto a la guía de observación aplicada a los niños se consideró que las actitudes son normales el primer día de clases, sin embrago el proceso de adaptación debería permitir que el niño se independice y pueda llevar a cabo el proceso de aprendizaje con normalidad.
Descripción : This research work, called "OVERPROTECTIVE PARENTS AND THEIR IMPACT ON THE PERIOD OF ADJUSTMENT OF CHILDREN I INITIAL LEVEL OF EDUCATION UNIT "ALFONSO MOSCOSO" CANTON COLORADOS SANTO DOMINGO, PROVINCE SANTO DOMINGO TSÁCHILAS, SCHOOL YEAR 2013-2014 "It has been structured and developed in accordance with the Rules of Academic System of the National University of Loja. The overall objective was formulated: Determine the influence of overprotection during the adaptation of children Initial Level I Education Unit "Alfonso Moscoso" Canton Santo Domingo de los Colorados, Pichincha Province, term time 2013- 2014. The methods used were the Scientific, Inductive, Deductive, Analytic Method - Synthetics, Descriptive and Statistical Model, techniques that were applied are the survey and observation sheet for collecting information and developing the theoretical framework. The results of the survey of teachers concerning the strategies used The strategies depend on the school and the experience of each professional will determine which one works better for slow over-protection and improve the adaptation of each child, 50 % use group strategies, and 50% traditional strategies 100% of respondents Parents Some parents are not reflective before overprotection practicing in her children, for that reason the respondents applied to the same 43.5% agree that their children are overprotected, while 56.5% mentioned that no they are similarly within surveys parents have expressed your child depends on to stay in the institution, stating the 69.23% dependent child if the parents, while 30.77% are not dependent. In both the observation guide given to children was considered that attitudes are normal the first day of classes, no clutch adaptation process should allow the child to become independent and able to carry out the learning process normally.
URI : http://dspace.unl.edu.ec/jspui/handle/123456789/22931
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